✿-Dondurmanın tadını dilimizle algılarız.

★-Bir çiçeğin kokusunu burnumuzla algılarız.

♣-Bir kuşun sesini kulağımızla duyarız.

♥-Çevremizdeki varlıkları derimizle görürüz.

★-Göz, kulak, burun, dil ve deri beş duyu organımızdır.

♣-Maddelerin varlığını duyu organlarımızla algılarız.

✿-Duyu organlarımızla algılamadığımız maddeler de vardır.

Küçük bir taş parçası ile bir tahta parçasını suya atarsak tahta parçasının yüzdüğünü, taş parçasının ise battığını gözlemleriz.

✿-Tahta, plastik, strafor köpük, odun talaşı gibi maddeler suda yüzer.

♥-Taş, toprak gibi maddeler suda batar.

♣-Bütün maddeleri, suda yüzme ve batma özelliğine göre ayırabiliriz.

✿-Şemsiye yapımında kullanılan maddeler suyu emme özelliğine sahip değildir.

★-Kâğıt havlu, tuvalet kâğıdı gibi maddeler suyu emme özelliğine sahip oldukları için ıslanır.

♣-Suyu emen maddelerin yüzeylerine dokunursak yüzeylerinin pürüzlü ve yumuşak olduğunu fark ederiz.

♥-Suyu emmeyen plastik poşet gibi maddelerin yüzeylerinin daha az pürüzlü olduğunu söyleyebiliriz.

İçinde 250 mL su bulunan kaba 2 adet özdeş bilye atıldığında suyun seviyesi 80 mL yükseliyor.

Yukarıda tanılayıcı dallanmış ağaca göre hangi çıkışa ulaşılır?

Yukarıdaki ölçümle ilgili;

★-Dara 450 gramdır.

✿-Brüt kütle 900 gramdır.

♣- Net kütle 450 gramdır.

★-Taşın hacmi ölçülmüştür.

✿-İkinci kaptaki suyun hacmi artmıştır.

♣- Kabın darası ölçülmüştür.

Porselen tabak, cam çay bardağı, metal ataş, halı, sünger, kâğıt havlu, çelik anahtar, yağmurluk, demir tozu, kumaş parçası.

İçinde bir miktar su bulunan dereceli kaba hacmi 125 mL olan cisim atıldığında su seviyesi 350 mL olarak ölçülüyor.

*- Ölçeklenmiş kap kullanmalıdır,

✿- Sıvı madde kullanmalıdır,

◆- Kütle birimleri kullanmalıdır,

★- Terazi ile tartma yapmalıdır,